Como adaptar atividades neuropsicopedagógicas para atendimentos online: guia para iniciantes

Juliana Palma
há 5 dias
3 min de leitura

Se você está começando na Neuropsicopedagogia Clínica e pensa em atender online, provavelmente já teve esse pensamento:

"Como vou fazer uma intervenção neuropsicopedagógica pela internet?"

"Será que consigo aplicar atividades de atenção, memória e funções executivas de forma remota?"

"Os pais vão aceitar o atendimento online?"

Se essas dúvidas estão te bloqueando, pode respirar! Hoje, muitos neuropsicopedagogos clínicos atendem online com excelentes resultados, inclusive com crianças, adolescentes e adultos.

Neste artigo, vou te mostrar como adaptar suas atividades para o formato online, mesmo que você ainda esteja começando.

O que muda do presencial para o online?

👉 A grande diferença é que você vai precisar planejar melhor o tempo e os recursos usados durante a sessão.

✅ No presencial, você tem brinquedos, jogos de mesa, materiais físicos…

✅ No online, o segredo é usar a criatividade, ferramentas digitais e a mediação dos responsáveis (quando for criança).

Importante: Uma intervenção online bem planejada pode ser tão eficiente quanto uma presencial.

Quais funções cognitivas você pode trabalhar online?

✅ Atenção

✅ Memória

✅ Linguagem

✅ Funções executivas

✅ Processamento auditivo (em algumas atividades)

✅ Organização e planejamento

Dica: Com adolescentes e adultos, o engajamento online costuma ser até maior do que no presencial.

Ferramentas básicas que você precisa para atender online

👉 Você não precisa de uma super estrutura. Mas precisa de:

✅ Um computador com câmera e microfone

✅ Boa conexão de internet

✅ Plataforma de videoconferência (Google Meet, Zoom, etc.)

✅ Pastas com materiais digitais (PDFs, apresentações, jogos online, etc.)

✅ WhatsApp ou e-mail para enviar tarefas complementares

Exemplos de atividades neuropsicopedagógicas adaptáveis para o online

1. Atenção

✅ Jogos de atenção visual (ex.: encontrar figuras diferentes em uma imagem)

✅ Atividades de atenção auditiva (ex.: ouvir uma lista de palavras e repetir)

✅ Sequências numéricas para repetição

Ferramentas que podem ajudar:👉 PowerPoint, Google Slides, sites de jogos de atenção online (ex.: Jogo dos 7 Erros, Memory Game digital)

2. Memória

✅ Jogos de memória auditiva (ex.: repetições de listas)

✅ Memória visual (ex.: mostrar uma imagem por alguns segundos e depois pedir para descrever)✅ Jogo de sequência de palavras

Ferramentas:👉 Google Docs, apresentações em slides, envio de PDFs por WhatsApp

3. Linguagem

✅ Nomeação de imagens

✅ Completar frases

✅ Jogos de categorização (ex.: nomear animais, objetos, frutas, etc.)

✅ Interpretação de pequenos textos enviados previamente

Ferramentas:👉 Compartilhamento de tela, envio de atividades por e-mail ou WhatsApp

4. Funções executivas

✅ Jogos de planejamento (ex.: organizar uma sequência de tarefas)

✅ Jogo de regras (ex.: “não pode dizer a palavra proibida”)

✅ Tarefas que exijam inibição de respostas automáticas

Ferramentas:👉 Atividades de sequência, jogos online como o "Stop" virtual, desafios de lógica

Como envolver os pais nos atendimentos online (quando o paciente é criança)

👉 O apoio dos responsáveis é fundamental.

✅ Oriente os pais sobre como preparar o ambiente (silencioso, com boa iluminação, sem distrações)

✅ Peça que estejam por perto no início das sessões (principalmente nas primeiras)

✅ Instrua sobre materiais que podem ser deixados à mão (papel, lápis, objetos simples)

Importante: Deixe claro que os pais são parceiros, mas não devem interferir nas respostas da criança.

Como organizar a sessão para não ficar monótona

👉 Mantenha o paciente engajado com sessões dinâmicas:

✅ Blocos curtos de atividades (ex.: 10 minutos de atenção, 10 de memória, etc.)

✅ Momentos de conversa e orientação

✅ Uso de recursos visuais sempre que possível

✅ Varie entre atividades de tela e de papel (envie atividades pré-sessão ou pós-sessão)

Dica: Tenha sempre uma “carta na manga” (ex.: uma atividade lúdica surpresa para manter o engajamento).

Exemplo real: Como uma aluna preencheu a agenda só com atendimentos online

A Gisele (nome fictício), aluna do nosso Curso de Formação Prática em Neuropsicopedagogia Clínica, começou os atendimentos online sem estrutura física nenhuma.

✅ Ela criou materiais simples no PowerPoint

✅ Fez adaptações com recursos gratuitos

✅ Usou o WhatsApp para enviar atividades complementares

Resultado? Em menos de 4 meses, já tinha 15 pacientes fixos… todos online.

Ela me disse:"Perdi o medo do online depois que entendi que o que importa é a qualidade do planejamento e o vínculo com o paciente."