Como montar seu primeiro atendimento neuropsicopedagógico: passo a passo para iniciantes

Juliana Palma
há 6 dias
3 min de leitura

Se você terminou sua pós-graduação em Neuropsicopedagogia e está cheia de vontade de começar a atender, mas sente aquele frio na barriga só de pensar no primeiro paciente… saiba que você não está sozinha.

👉 A maioria dos neuropsicopedagogos iniciantes sente exatamente o mesmo:"Por onde eu começo?""O que eu preciso ter pronto antes da primeira sessão?""Como estruturar um atendimento que passe segurança para os pais e ajude o paciente de verdade?"

Neste artigo, vou te mostrar um passo a passo simples e prático de como montar seu primeiro atendimento neuropsicopedagógico, mesmo que você ainda esteja começando.

Etapa 1: Preparação antes da chegada do paciente

Antes de atender, você precisa organizar algumas coisas básicas para transmitir profissionalismo desde o início.

👉 Checklist pré-atendimento:

✅ Um roteiro de anamnese bem estruturado

✅ Fichas de registro de atendimento

✅ Um local tranquilo e acolhedor (presencial ou online)

✅ Materiais simples para observação das funções cognitivas: papel, lápis, atividades de triagem, etc.

✅ Termo de consentimento para os responsáveis (se for criança ou adolescente)

Se você ainda não tem esses documentos prontos, um curso de prática clínica pode te fornecer modelos.

Etapa 2: Primeiro contato com os responsáveis (antes da sessão)

👉 Se o paciente for uma criança ou adolescente, faça um breve contato com os pais antes da primeira sessão.

✅ Explique como será a anamnese

✅ Informe o tempo de duração da primeira conversa (geralmente de 50 a 60 minutos)

✅ Deixe claro que as primeiras sessões são de avaliação e observação

Exemplo de fala:"Nesta primeira etapa, vamos conversar bastante para entender o histórico do seu filho. Depois disso, vamos marcar as sessões de avaliação com ele."

Etapa 3: Condução da anamnese

👉 A anamnese é o momento de ouvir os responsáveis.

✅ Pergunte sobre:

Desenvolvimento neuropsicomotor
Histórico de saúde
Rotina de sono, alimentação e estudos
Queixas escolares
Aspectos comportamentais
Expectativas dos pais com o processo de avaliação

Dica: Não transforme a anamnese numa entrevista robótica. Conduza a conversa de forma acolhedora e com escuta ativa.

Etapa 4: Primeira sessão com o paciente

👉 Após a anamnese, agende a primeira sessão com a criança, adolescente ou adulto.

✅ Objetivos da primeira sessão:

✅ Criar vínculo

✅ Observar comportamento, atenção, memória e linguagem

✅ Realizar atividades simples de triagem

👉 Exemplos de atividades:

✅ Desenho livre

✅ Nomeação de objetos

✅ Pequenos desafios de memória de curto prazo

✅ Tarefas de atenção e sequência lógica

Lembre-se: Neste momento, o mais importante é observar e anotar.

Etapa 5: Registro das observações

👉 Após cada sessão, reserve um tempo para preencher suas fichas de registro.

✅ Anote tudo que for relevante:

✅ Tempo de atenção

✅ Reações emocionais

✅ Compreensão das instruções

✅ Capacidade de linguagem

✅ Nível de persistência nas tarefas

Essas informações serão fundamentais na hora de elaborar o relatório e o plano de intervenção.

Etapa 6: Planejamento das próximas sessões

👉 Após a primeira sessão com o paciente, você vai decidir:

✅ Se precisará de mais sessões de avaliação

✅ Quais funções cognitivas precisam de investigação mais detalhada

✅ Se será necessário encaminhar para outros profissionais (fonoaudiólogo, psicólogo, neuropediatra)

Se ainda não se sente segura para fazer esse planejamento, a supervisão clínica pode te ajudar a decidir o melhor caminho.

Etapa 7: Comunicação com os pais

👉 Depois de finalizar a fase de avaliação, marque a devolutiva.

✅ Prepare um resumo claro do que foi observado

✅ Não utilize termos diagnósticos médicos

✅ Foque nas dificuldades, potencialidades e orientações práticas para a família

Exemplo de fala:"Durante a avaliação, observamos dificuldades nas funções de atenção e memória de curto prazo, o que pode estar impactando o desempenho escolar. Por isso, recomendamos o início de um processo de intervenção neuropsicopedagógica com foco nessas áreas."

Exemplo real: Como uma aluna conduziu seu primeiro atendimento com segurança

A Luana (nome fictício), aluna do nosso Curso de Formação Prática em Neuropsicopedagogia Clínica, estava completamente travada antes do primeiro paciente.

Ela participou das supervisões, seguiu nosso roteiro de atendimento, utilizou os modelos de anamnese e registro que fornecemos no curso…

Resultado? Conduziu um atendimento seguro, recebeu elogios dos pais pela clareza das orientações e, de quebra, o paciente fechou o processo de intervenção.

Ela me disse depois:"Se eu não tivesse feito o curso, estaria até hoje parada com medo de começar."