PROTOCOLO PROFISSIONAL DE AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA UTILIZANDO A CLICKNEURONS

1. OBJETIVO DO PROTOCOLO

Fornecer um fluxo padronizado para aplicação e interpretação dos instrumentos de rastreio cognitivo e acadêmico da plataforma ClickNeurons (PEN – Plataforma Educacional Neurons) em contexto clínico e escolar.

A ClickNeurons oferece instrumentos informatizados, jogos gamificados e relatórios automáticos em PDF baseados em desempenho. Ela avalia habilidades cognitivas e de aprendizagem essenciais para crianças principalmente do último ano da Educação Infantil aos primeiros anos do Ensino Fundamental.

2. ETAPAS DO PROTOCOLO

ETAPA 1 — Entrevista inicial / Anamnese

Objetivo: contextualizar o caso antes da aplicação dos instrumentos.

Sugestões de informações importantes:

• Histórico escolar (alfabetização, atrasos, trocas de escola, repetências).

• Queixas atuais (leitura, escrita, atenção, comportamento, linguagem, matemática).

• Desenvolvimento global (fala, motor, social).

• Histórico familiar de dificuldades.

• Uso de telas e engajamento com jogos digitais (importante para calibrar motivação).

ETAPA 2 — Seleção das baterias dentro da ClickNeurons

A plataforma disponibiliza instrumentos de rastreio que avaliam cerca de 46 habilidades distribuídas em áreas como:

• Funções Executivas

• Atenção

• Memória de Aprendizagem

• Habilidades Auditivas e Linguísticas

• Habilidades Visuais

• Processos Pré-acadêmicos (leitura, escrita, matemática)

• Testes piagetianos digitalizados

Escolha dos instrumentos conforme o caso:

Queixa principal	Instrumentos recomendados
Leitura e escrita	Consciência fonológica, memória fonológica, discriminação auditiva, velocidade de processamento
Matemática	Quantidade, lógica, memória operacional, habilidades visuoespaciais
Atenção / comportamento	Atenção seletiva, sustentada e inibitória
Dificuldades gerais de aprendizagem	Aplicação completa dos rastreios

ETAPA 3 — Preparação da sessão (online ou presencial)

Versão presencial

• Tablet ou notebook.

• Local silencioso, iluminação adequada.

• Fones podem ajudar em tarefas auditivas.

• Explicar para a criança que são “jogos de pensar”.

Versão online

• Reunião com a família antes para orientar sobre setup:

  • dispositivo adequado (não usar celular);

  • internet estável;

  • supervisão sem interferência;

  • ambiente sem distrações.

• Compartilhar tela e permitir que a criança interaja diretamente.

ETAPA 4 — Aplicação dos instrumentos

Recomenda-se:

1. Começar pelas tarefas mais simples para aumentar engajamento.

2. Aplicar de 20 a 40 minutos por sessão, dependendo da idade.

3. Registrar observações qualitativas:

   • impulsividade;

   • cansaço;

   • “chutes”;

   • necessidade de repetição de instruções;

   • frustração;

   • estratégias utilizadas.

Essas observações são fundamentais na interpretação.

3. INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS NA CLICKNEURONS

A plataforma gera:

• Gráficos em radar (spider chart)

• Tabelas de desempenho por habilidade

• Relatório em PDF

Como interpretar corretamente:

1. Áreas abaixo do esperado

• Indicam fragilidades que podem prejudicar leitura, escrita, matemática e comportamento.

• Exemplos:

  • baixa atenção seletiva → leitura silábica instável;

  • memória fonológica baixa → dificuldade de decodificação;

  • flexibilidade cognitiva baixa → dificuldade em mudar estratégias.

2. Áreas dentro do esperado

• Indicam habilidades preservadas, úteis para planejamento de intervenção.

3. Discrepâncias internas

• Quando uma habilidade é forte e outra muito fraca dentro do mesmo domínio.

• Exemplos:

  • memória de curto prazo boa × memória operacional fraca → criança lê, mas não entende.

  • atenção sustentada boa × inibição ruim → desempenho instável e impulsivo.

4. Perfil global

• O psicopedagogo deve integrar:

  • resultados objetivos (plataforma)

  • comportamento durante a tarefa

  • histórico da criança

  • observações clínicas

Plataformas digitalizadas não substituem avaliação clínica, mas complementam com dados precisos.

4. ETAPA 5 — Construção do Plano de Intervenção

A partir dos resultados:

Se a fragilidade é em consciência fonológica

• propor atividades auditivas e jogos da plataforma que estimulam rimas, sílabas, fonemas;

• usar intervenções complementares impressas da ClickNeurons.

Se é em atenção ou funções executivas

• aplicar jogos gamificados específicos para inibição, seleção e foco;

• treinos breves (10 minutos) por sessão.

Se é em raciocínio lógico ou quantidade

• selecionar atividades digitais e concretas que trabalham comparação, classificação, seriação e número.

5. ETAPA 6 — Devolutiva à família

Sugestão de estrutura:

1. Explicar a metodologia (plataforma + observação clínica).

2. Apresentar gráficos de forma acessível.

3. Destacar pontos fortes antes das fragilidades.

4. Descrever como cada fragilidade afeta a alfabetização e a rotina escolar.

5. Entregar orientações práticas para casa.

6. MODELO DE TEXTO PARA COLOCAR NO SEU LAUDO

“Foram aplicados instrumentos informatizados da Plataforma Educacional Neurons (ClickNeurons®), que avaliam habilidades cognitivas e pré-acadêmicas essenciais para o processo de aprendizagem. Os resultados obtidos foram analisados de acordo com o desempenho apresentado, observações clínicas durante a aplicação e histórico escolar, compondo um perfil funcional da criança.”